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Iosa: ā€œInclusione, un dovere etico che diventa pedagogicoā€

"Inclusione ĆØ garantire a tutti di poter stare nella comunitĆ  ognuno col proprio passo", dice a Interris.it Raffaele Iosa, giĆ  maestro, dirigente scolastico e componente dellā€™Osservatorio nazionale per lā€™integrazione scolastica degli alunni in situazione di handicap, di cui ĆØ stato anche coordinatore nazionale del Comitato tecnico. Nellā€™ultimo mezzo secolo lā€™inclusione scolastica ha compiuto molti...

“Cattedra inclusiva”: un’auspicio per il futuro della scuola

La scuola, per essere piĆ¹ inclusiva, deve cambiare il paradigma attuale, soprattutto in riguardo alla figura degli insegnanti di sostegno. Molte volte, si pensa di attuare lā€™inclusione semplicemente mandando gli studenti in classe perĆ² poi, puĆ² succedere che, in questā€™ultima, non cā€™ĆØ un insegnante di sostegno formato oppure, a volte, si porta lā€™alunno con disabilitĆ  fuori dalla classe. Occorre cre...

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